對(duì)于班級(jí)自主管理，我們從陌生到熟悉。在我眼中，班級(jí)自主管理不只是一次班會(huì)談話，也不只是一次簡(jiǎn)單的文娛活動(dòng)，而是一種提升班組整體工作水平以及班級(jí)凝聚的方式。在這一次次的談話和活動(dòng)中，有需要我們汲取的營(yíng)養(yǎng)，有指引我們前進(jìn)的方向，更有驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的力量。正是伴隨著班級(jí)自主管理的開(kāi)展，我們通過(guò)不同的形式來(lái)豐富我們的工作生活，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，逐漸變成齊書(shū)記講話中提到的一批操作有序、特色鮮明、活力四射的班組。

三個(gè)月來(lái)，我們班開(kāi)展了多種形式的班會(huì)以及豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了每位班組成員的自主性和能動(dòng)性，也真切的讓我們感受到自主管理的魅力。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)自主管理主題班會(huì)，讓每個(gè)人對(duì)自主管理有了全新的認(rèn)識(shí)，更有了深入的了解，不再單純的接受領(lǐng)導(dǎo)的命令，而是有了主人翁意識(shí)，對(duì)班組自主管理提出合理化建議，不斷提高自己的主觀能動(dòng)性；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，既學(xué)習(xí)到了工作相關(guān)的知識(shí)，也提升了班組凝聚力，讓每個(gè)人感受到自主管理的魅力。

班級(jí)自主管理既不等于自由，也不是一種拘束。它是伴隨新時(shí)代出現(xiàn)的一種新的管理形式，我們?cè)诿髦胁粩嗟耐晟疲伞耙易觥敝饾u變?yōu)椤拔乙觥保徊讲降膶W(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！